Autor: Ralf Odenthal

Die neue Ausgabe der Zeitschrift des
niedersächsischen Landesverbands ist erschienen.

Aus dem Inhalt:

Fabian van Essen: Ehemalige Förderschüler zwischen Verzweiflung und Hoffnung: Der angeschlagen-motivierte Habitus

Hannah Thiel, Sinja Buchleither, Lena Pfänder:
Die Klientel im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

Franz-Josef Beck: Die Versorgung mit Medien im Förderschwerpunkt Sehen in Niedersachsen durch die Medienzentrale im Landesbildungszentrum für Blinde (LBZ B)

Dagmar Brunsch: Brief der Landesreferentin für Pädagogik bei Krankheit an alle Lehrkräfte im Krankenhausunterricht/Hausunterricht

Berichte aus dem Verband

Ausgabe 2/ 2019

 

Am 9. September richtet der Bezirksverband Weser-Ems seinen Bezirksverbandstag durch. Das Motto in diesem Jahr lautet:
Gemeinsamer Unterricht – Gemeinsames Lernen – Unterschiedliche Wege.

Neben einer Vielzahl von Workshops zum gemeinsamen Unterricht wird Frau Prof. conny  Melzer (Universität Köln) den Impulsvortrag zum barrierefreien Unterricht halten. Alle Infos im Flyer Bezirksverbandstag 2019 Weser-Ems.

Die neue Ausgabe der Zeitschrift des niedersächsischen Landesverbands ist erschienen.
Aus dem Inhalt:

Georg Theunissen:
Schwere neurokognitive Störungen (Demenzen) bei Menschen mit Lernschwierigkeiten. Neue Befunde, Diagnostik und Konsequenzen für die Praxis

Lea Fadenlauf, Raphael Zahn und Ingeborg Hedderich:
„Mich hat man einfach meistens links liegen gelassen“

Petra Steinborn: Rezension zu: Heinz Becker: … inklusive Arbeit! Das Recht auf Teilhabe an der Arbeitswelt auch für Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf

Rebecca Babilon: „Das SPZ Osnabrück stellt sich vor“ – Rückblick auf eine Veranstaltung des RV Osnabrück im November 2018

Ausgabe 1/ 2019

Am 06.03. hat sich der Landesvorstand mit Vertretern aus den Referaten getroffen, um an einem Positionspapier zum Thema “ Mobile Dienste“ zu arbeiten.

Im Mittelpunkt des 1. Treffens stand der gemeinsame Austausch und eine Bestandsaufnahme zur momentanen Situation der Mobilen Dienste in Niedersachsen. Trotz der Heterogenität der einzelnen Förderschwerpunkte wurden doch sehr viele Gemeinsamkeiten hinsichtlich der Notwendigkeit und der Ausgestaltung der mobilen Prävention und Inklusion deutlich.
Im weiteren Verlauf der Sitzung konnten dann schon erste Positionen formuliert werden, die alle Teilnehmer für notwendig und zielführend hielten.

Ein weiteres Treffen wird es in Hannover noch vor den Sommerferien geben. Der Landesvorstand wird dazu wieder einladen.

Am Samstag, den 09.03.2019 findet zum 50. Mal  die sonderpädagogische Tagung, (seit 10 Jahren als inklusionspädagogische Tagung) statt.
Anstelle des Dorum-Programms bekommt ihr diesmal eine Einladung zum Jubiläum.
Es soll eine Jubiläumsfeier und ein Wiedersehen mit allen werden, die sich mit Dorum verbunden fühlen.
Neben all den guten Erinnerungen, Erlebnissen, Diskussionen, Kontakten u.v.m. gibt es auch einen sehr wehmütigen Aspekt. Aufgrund schwankender Teilnehmerzahlen und demzufolge schwierig zu kalkulierenden Kosten könnte es das (vorerst?) letzte Dorum sein.
Alle Infos findet ihr hier im Flyer:

Dorum 2019! Keine Tagung wie die anderen!

Das Thema des 24. Grundschultages am 02.02.2019 in Cloppenburg lautet „Beziehungen positiv gestalten – Umgang mit Kindern mit sozial-emotionalen Auffälligkeiten“.

Eingeladen sind Lehrkräfte und Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, insbesondere der Grundschulen und Förderschulen sowie weiterführender Schulen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von vorschulischen Einrichtungen
sowie Studienseminare.

Alle wichtigen Infos im Flyer:

24. Regionaler Grundschultag

Die neue Ausgabe der Zeitschrift des niedersächsischen Landesverbands ist erschienen.

Aus dem Inhalt:

• Johanna Magdeburg und Patrick Wiebe:
  Der Markt der Möglichkeiten als Baustein eines schulinternen
  Qualifizierungskonzeptes an niedersächsischen Schulen am Beispiel der Vechtetal Schule Nordhorn.
• Dagmar Brunsch:
  Aspekte sonderpädagogischer Unterstützung der inklusiven Schule im Sekundarbereich. Überlegungen zu einem veränderten Konzept an einer Realschule.
• Dagmar Brunsch & Peter Wachtel:
  Zieldifferente Leistungsbewertung und Zensurengebung in der inklusiven allgemeinen Schule.
• Berichte aus dem Verband

Ausgabe 4/ 2018

Im Rahmen der Jahreshauptversammlung lud der Regionalvorstand Osnabrück zu einem Fortbildungsnachmittag am 27.11.2018 ein – und mehr als 70 Interessierte folgten dieser Einladung und kamen in der „Schule in der Dodesheide“ zusammen. In einem eineinhalbstündigen Vortrag stellten die Psychologinnen Frau Dr. Ungermann und Frau Schiffmann sehr anschaulich das „Sozialpädiatrische Zentrum (SPZ) Osnabrück“ vor.

Zunächst schilderten die beiden Referentinnen die Grundlage der Arbeit der SPZs. Gemäß §119 SGB V und dem sogenannten „Altöttinger Papier“ zu den Grundlagen und Zielen haben die SPZs den Auftrag, diejenigen Kinder zu behandeln, die wegen der Art, Dauer und Schwere einer Erkrankung, Entwicklungsauffälligkeit oder Behinderung nicht von den Ärzten oder Frühförderstellen vor Ort behandelt werden können. Aufgrund der regionalen Gegebenheiten weisen die rund 160 Sozialpädiatrischen Zentren in Deutschland daher unterschiedliche Schwerpunkte, Angebote und Infrastrukturen auf.
Veranstaltung des RV Osnabrück: „Das SPZ Osnabrück stellt sich vor“ weiterlesen